Ministerin fordert Abkehr von Go-In-Klassen: Bürgermeister sieht sich bestätigt

Mehrfach hatte sich der Schwerter Bürgermeister gegen das im Kreis Unna bevorzugte "Go-In-Verfahren" ausgesprochen und dessen Sinnhaftigkeit in Zweifel gestellt. "Die Kinder verstehen nichts, und die Lehrkräfte sind überfordert. Gelebte Integration sieht anders aus", so Heinrich Böckelühr, der seine Kritik auch gegenüber Landrat Michael Makiolla und dem unter dessen Verantwortung stehenden Kommunalen Integrationszentrum formuliert hatte.

Derzeit befinden sich insgesamt 115 Flüchtlingskinder in Go-In-Klassen im Kreis Unna und Dortmund, davon 93 in Schwerter Schulen.Stattdessen hatte der Bürgermeister, nachdem sich der Generationenausschuss damit befasst hatte, im vorigen Jahr vorgeschlagen, dass "die aus dem Ausland zuziehenden Schülerinnen und Schüler zunächst für einen begrenzten Zeitraum im Rahmen eines geschlossenen Klassenverbandes die notwendigsten Kenntnisse der deutschen Sprache erwerben, um anschließend unter Berücksichtigung des in den Herkunftsländern erworbenen Bildungsstandes zielgerichtet an die passende Schulform verteilt zu werden". Diese Verteilung habe dann möglichst in gleichem Umfang auf alle Klassenverbände zu erfolgen, um einerseits die Kenntnisse der deutschen Sprache zu vertiefen und andererseits hinreichende Unterstützung durch Lehrkräfte und Mitschülerinnen und Mitschüler erfahren zu können.

In ähnlicher Form, wie bereits jetzt ebenfalls durch die neue Schulministerin angekündigt, wonach in den Herbstferien Schulräume für Sprachunterricht genutzt werden sollen, hatte das Schwerter Jugendamt aufgrund einer Idee von Heinrich Böckelühr bereits in 2016 erstmals ein "Sommercamp" für Kinder aus Flüchtlingsfamilien ins Leben gerufen. Die Aktion erlebt zurzeit seit vorigen Montag, 17. Juli, ihre Neuaufla-ge. Zwei Wochen lang steht vormittags der Erwerb von Sprachkompetenz im Vordergrund neben Freizeitaktivitäten mit Gleichaltrigen am Nachmittag.
"Ich freue mich, dass sich der neue Fach- und Sachverstand im Schulministerium mit meiner Auffassung deckt. Am meisten freue ich mich für die Flüchtlingskinder, die zunächst die deutsche Sprache als Schlüsselkompetenz für ihre gesamte Schullaufbahn lernen dürfen."

Die nachfolgende Aufstellung informiert über die zurzeit in Schwerte im Rahmen von Go-In-Klassen beschulten Schülerinnen und Schüler:

Albert-Schweitzer-Schule:
o 18 Kinder insgesamt
o 4 Kinder aus Afghanistan
o 1 Kind aus dem Iran
o 7 Kinder aus Syrien
o 6 Kinder aus dem Irak

Friedrich-Kayser-Schule:
o 10 Kinder insgesamt
o 1 Kind aus Polen
o 4 Kinder aus Rumänien
o 1 Kind aus Bulgarien
o 1 Kind aus Angola
o 2 Kinder aus der Türkei
o 1 Kind aus Libyen

Lenningskampschule:
o 11 Kinder insgesamt
o 2 Kinder aus Russland
o 2 Kinder aus Syrien
o 1 Kind aus Tschechien
o 1 Kind aus Bulgarien
o 2 Kinder aus Rumänien
o 1 Kind aus Griechenland
o 1 Kind aus dem Iran
o 1 Kind aus Eritrea

Heideschule:
o 3 Kinder insgesamt
o 2 Kinder aus Syrien
o 1 Kind aus Eritrea

Reichshofschule:
o 10 Kinder insgesamt
o 2 Kinder aus Afghanistan
o 2 Kinder aus Tadschikistan
o 1 Kind aus Ghana
o 1 Kind aus Bulgarien
o 1 Kind aus Angola
o 2 Kinder aus der Türkei
o 1 Kind aus Libyen

Grundschule Ergste:
o 11 Kinder insgesamt
o 9 Kinder aus Syrien
o 1 Kind aus Kirgisien
o 1 Kind aus Nigeria

Realschule am Bohlgarten:
o 9 Kinder insgesamt
o 6 Kinder aus dem Irak
o 2 Kinder aus Polen
o 1 Kind aus Portugal
Gesamtschule Gänsewinkel:
o 8 Kinder insgesamt
o 1 Kind aus Libyen
o 7 Kinder aus Rumänien

Theodor-Fleitmann-Gesamtschule:
o 5 Kinder insgesamt
o 2 Kinder aus Syrien
o 1 Kind aus dem Iran
o 1 Kind aus Indien
o 1 Kind aus dem Irak

Friedrich-Bährens-Gymnasium
o 6 Kinder insgesamt
o 4 Kinder aus dem Iran
o 2 Kinder aus Spanien/Rumänien

Ruhrtalgymnasium:
o 2 Kinder insgesamt
o 2 Kinder aus Syrien